El lideratge basat en una única figura que decideix, ordena i dirigeix potser ja no respon als reptes dels equips actuals. En un context on la complexitat exigeix més cooperació que control, emergeixen noves maneres d’entendre el lideratge dins les organitzacions: models compartits basats en la confiança, la corresponsabilitat i la consciència col·lectiva. Una proposta que desenvolupa Ramon Calavera, CEO de La Sísmika, empresa associada a l’Acellec, i que ens convida a repensar no només com dirigim els equips, sinó també com ens relacionem i avancem plegats.

L'Acellec ha posat en marxa una campanya adreçada a tota la ciutadania per promoure la qualitat i la seguretat en el lleure d’estiu. Durant aquests mesos, milers d’infants i joves participen en casals, colònies, campaments, rutes i altres activitats de lleure educatiu arreu de Catalunya. Són espais de convivència, creixement personal, educació en valors i descoberta de l’entorn que contribueixen de manera significativa al seu desenvolupament educatiu. Però el lleure educatiu només té sentit si es desenvolupa amb garanties. L’objectiu de la campanya es donar visibilitat i reconeixement a les empreses i entitats que desenvolupen les seves activitats amb responsabilitat, professionalitat i compliment de la normativa vigent.

L'Acellec s'ha sumat a la nova crida impulsada per la Plataforma d'Infància de Catalunya (PINCat) i l'Aliança Educació 360 perquè el Govern de la Generalitat garanteixi l'accés al lleure educatiu d'estiu per a tots els infants i joves. La iniciativa, que compta amb el suport de més de 5.000 entitats, reclama que es faci efectiu el dret al lleure educatiu com una eina per promoure la igualtat d'oportunitats, el benestar i l'equitat.

L'ACELLEC va participar dimarts 7 de juliol al 7è Plenari de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI), un espai de trobada que reuneix els diferents agents implicats en la construcció d'un model educatiu inclusiu. La sessió va servir per presentar les principals línies del Pla Estratègic d'Educació Inclusiva impulsat pel Ministerio de Educación, Formación Professional i Deportes, així com les actuacions que està desenvolupant la Direcció General d'Educació Inclusiva i Benestar de l'Alumnat. La jornada també va posar l'accent en la necessitat d'avançar cap a un canvi sistèmic que reforci la coordinació entre els diferents professionals.

L'Acellec continua treballant perquè les empreses que gestionen els serveis de temps educatiu de migdia disposin d'un marc jurídic clar quan l'activitat s'ha d'interrompre per causes alienes a la seva voluntat, com ara episodis meteorològics extrems o altres situacions excepcionals. La iniciativa neix arran de les dificultats detectades després del tancament dels centres educatius del passat 12 de febrer, una situació que va evidenciar la manca de criteris homogenis i la inseguretat jurídica i econòmica que afecta empreses, centres educatius i famílies quan els serveis no es poden prestar.